中国式现代化的壮丽图景正缓缓铺展。教育现代化，作为这一宏伟蓝图中的璀璨明珠，其重要性不言而喻。2019年2月，中共中央、国务院发布了《中国教育现代化2035》这一具有里程碑意义的纲领性文件，为新时代中国教育事业的蓬勃发展绘制了清晰而精准的蓝图。教育现代化，是以先进教育理念为引领，依托现代信息技术等先进手段，全面推动教育事业的革新与进步。作为中国式现代化不可或缺的重要组成部分，教育现代化不仅承载着提升国民整体素质、培育创新型人才的重任，更是推动科技进步、促进社会公平、助力经济发展、引领文化繁荣的关键力量。它为中国式现代化注入了源源不断的教育动能，为国家的长远发展奠定了坚实的基础。
中国式现代化与教育现代化的关系
中国式现代化与教育现代化相互促进、相辅相成。教育现代化既是中国式现代化的关键一环，又为其进程提供坚实支撑与保障。同时，中国式现代化也向教育现代化提出全新需求与挑战，推动教育领域的持续改革与进步。
教育现代化是中国式现代化的重要基石。教育现代化在提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力以及实现中华民族伟大复兴进程中起着决定性作用。它既关乎个体潜能的挖掘与实现，更是国家繁荣和社会进步的重要基石。中国式现代化是一个追求全面、协调、可持续发展的过程，而教育现代化是这一宏伟蓝图中不可或缺的关键环节。通过教育现代化，可培养出具备创新精神和实践能力的高素质人才，为国家现代化建设提供坚实的人才支撑和智力保障。教育现代化不仅关乎知识的传承与创新，更在于塑造适应未来发展需求的新时代人才，助力国家实现长治久安与持续繁荣。
教育现代化是中国式现代化的助推器。推进教育现代化，一方面能为国家经济社会发展培养更多具有创新精神和实践能力的人才，为其注入新活力与动力；另一方面，也是实现教育公平、提升教育质量的重要途径。借助现代化的教育技术与方法，可显著缩小地区、城乡及学校间的差距，确保每个孩子都能获得高质量教育，享有公平成长发展机遇。教育现代化的深入推进，将进一步打破地域和资源限制，让教育之光照亮每一个角落，助力每一个孩子充分挖掘潜力，实现自我价值。这样的教育现代化进程，既关乎国家未来竞争力，也关乎每一个家庭的幸福和社会的整体进步。
中国式现代化对教育现代化提出了新要求。随着科技的飞速进步和社会的持续发展，对人才的需求呈现出多元化与动态化的特点。中国式现代化这一宏伟目标的实现，迫切需要能够培养出更多不但具备扎实专业知识，而且能够适应时代发展需求、拥有创新思维和实践能力的高素质人才。这一需求变化，无疑对教育现代化提出更高要求。因此，教育领域必须不断探索与创新，更新教育理念、重塑教育模式、优化教育方法，确保教育与中国式现代化的步伐同频共振。
中国式现代化进程中教育现代化的推进策略
坚持党的全面领导。加强党对教育事业的全面领导，是确保教育方向正确、构建高质量教育体系的根本保障。要充分发挥党的领导优势，确保党的教育方针政策得以全面贯彻执行。为此，我们必须健全党全面领导教育事业发展的制度体系，为教育事业的持续健康发展筑牢坚实的制度根基。持续优化普通高等学校党委领导下的校长负责制，明确党委与行政的职责范围和权力边界，构建以党委统一领导为核心、党政协同分工、高效协调运作的工作格局。深入贯彻落实与教育事业发展相关的文件和条例，确保各项政策措施落地见效，为教育事业的改革发展提供有力的法治保障，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
推进教育理念现代化。在推进中国教育现代化的进程中，必须毫不动摇地坚守八大核心理念，即德育为先、全面发展、面向人人、终身学习、因材施教、知行合一、跨界融合以及共建共享。这些理念深刻反映出中国教育现代化的价值导向与目标追求，以培育德智体美劳全面均衡发展的社会主义建设者和接班人。要切实落实立德树人根本任务，将德育置于首要位置，推动学生德智体美劳全面发展，保障教育公平，让每个孩子都能拥有受教育的权利。倡导终身学习理念，激励学生在不断变化的社会中持续学习、不断进取。坚持因材施教，尊重每个学生的个性与差异，为他们提供适宜的教育方式和内容。知行合一是教育的核心所在，强调理论知识与实践能力有机融合。推进教育的融合发展，促使教育与社会、经济、科技深度融合，以及家庭、学校、社会的共建共享，形成教育的强大合力，共同为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。
构建高质量教育体系。这是提升国民综合素质、推动人的全面发展的重要方式，亦是实现教育现代化的核心环节。首先，坚持以人民为中心的发展思想，将满足人民群众对高质量教育的需求当作推动教育发展的根本起点与最终目标。教育发展应紧密依靠人民，其成果也应由人民共享，持续满足人民日益增长的美好生活需求，特别是对高质量教育的急切渴望。其次，优化教育结构是实现高质量发展的内在需求。要深入推进教育领域综合改革，加速建设世界一流大学和一流学科，调整学科专业结构与人才培养结构。完善从基础教育到职业教育，再到高等教育的各级各类教育布局，确保每个阶段的教育都能为学生全面发展提供有力支撑。最后，大力培养创新型、应用型、技能型人才，积极构建终身教育体系，让学习成为人一生的常态，以满足经济社会发展的新需求，进而为国家的长远发展和社会进步奠定坚实的人才基础。
推动教育科技深度融合。聚焦于国家战略的核心需求，特别是那些对国家长远发展至关重要的核心技术和亟待解决的“瓶颈”问题，我们必须加强关键学科的建设力度，力求在技术领域取得突破性进展。为实现这一目标，应促进产学研用的深度整合与协同发展，加快科技成果向实际应用转化，从而增强教育服务区域发展战略的效能与层次。在此过程中，要着重推进科技创新与教育信息化的双重进程，积极拥抱现代信息技术，以此作为提升教学效率与学习质量的强大杠杆。通过深化信息技术与教育教学的融合，推动教育资源的数字化、网络化及智能化转型，为学生开辟更加便捷、高效的学习路径。这一系列人才培养战略的实施，不仅旨在强化国家的科技创新能力，同时也为教育现代化的实现奠定坚实的人才基础，确保教育与科技发展同频共振，相互赋能。
健全协同育人机制。家庭、学校和社会在教育中均起着不可替代的作用，三者共同营造学生成长成才的重要环境。为更高效地推动学生全面发展，需全力构建学校、家庭与社会协同育人机制，凝聚强大教育合力。要积极开展家长会、家访等家校沟通活动，提升家长对教育的参与度与满意度，使其成为学校教育的有力支持者与合作伙伴。要充分发挥社会各界资源优势，为学生提供丰富多彩的教育资源和实践活动机会，既涵盖学术性学习资源，也包括艺术、体育等多元化课外活动，全面拓展学生视野和兴趣。要加强学校文化建设，大力弘扬中华优秀传统文化，通过多样的校园文化活动，让学生在潜移默化中接受文化熏陶和滋养，发挥文化育人独特功效。通过多方努力，共同为学生打造更全面、丰富的教育环境，助力他们成长为具有社会责任感、创新精神和实践能力的杰出人才。
坚持优先发展教育。把教育置于国家发展的优先战略地位，就需要持续增加投入，着力改善办学条件，不断提高教育质量。在此过程中，要坚持 “一个不低于、两个确保” 原则，即确保国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例始终不低于4%，确保一般公共预算中的教育支出保持只增不减的态势，确保按在校生人数均摊的一般公共预算教育经费实现持续增长。为推动教育事业不断发展，需建立一套具有中国特色且达到国际水平的教育评估体系。该体系应以破除“五唯”为导向，即破除唯分数、唯升学率、唯文凭、唯论文数、唯头衔的弊端，构建科学合理、公平公正、高效运行的教育评价新生态。此外，要积极加强国际交流合作，引入国外优质教育资源和技术手段，借鉴全球智慧，推动我国教育迈向世界先进水平。
在中国式现代化进程中，教育现代化既是国家发展的基石，也是推动社会全面进步的强大动力。我们应继续坚持开放合作理念，加强国际交流，引入先进教育理念与技术，推动教育评价体系更加科学、公正，确保教育成果惠及全体人民。中国教育现代化的推进，不只是对传统教育的突破，更是为实现中华民族伟大复兴中国梦筑牢坚实的人才根基。让我们共同努力，开创教育现代化的美好未来。
（俞家海，华南理工大学马克思主义学院博士生、印度洋岛国研究中心研究员；亢升，华南理工大学马克思主义学院教授）